Fachliteratur Subjektorientierte Religionspädagogik Plädoyer für eine zeitgemäße religiöse Bildung

Ein Konzeptionsvorschlag, der die moderne Individualisierung ernst nimmt und Religion ganz neu verständlich macht.

Details zum Buch

Joachim Kunstmann
152 Seiten
2. Auflage 2024
broschiert
ISBN 978-3-7668-4463-7

Dieser Band nimmt einen Trend im Fach auf und geht einen Schritt sowohl über die gängige „Problemorientierung“ als auch über die eher traditionsgebundene Performative Religionsdidaktik hinaus. Subjektorientiert kann Religion und religiöses Lernen eine neue Attraktivität gewinnen.

Angesichts der spürbar zunehmenden Distanz zur christlichen Religion helfen neue Curricula und innovative Unterrichtsmethoden allein kaum weiter. Allein das beherzte Zugehen auf existenzielle Fragen und Erfahrungen macht religiöse Bildung für junge Menschen nicht nur interessant, sondern lässt sie verstehen, was es mit Religion überhaupt auf sich hat. Religion ist symbolische Lebensdeutung, und genau so muss sie auch unterrichtet werden: als Lebensthemen, die symbolisiert, kommuniziert und erst im nächsten Schritt mit der religiösen Tradition in Verbindung gebracht werden.

Pointe des Ansatzes ist es, nicht die Bibel weiterzugeben, sondern ihre Verfahrensweise – und das auch auf andere Themenbereiche zu übertragen. Erste praktische Erfahrungen zeigen: Subjektorientiert kann Religion und religiöses Lernen eine neue und hohe Attraktivität gewinnen.